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Se requiere de una acción pedagógica global capaz de afectar la totalidad de su pensamiento.

Se considera al estudiante como: Hacedor; comunicador; un ser con historia. En conjunto estos factores determinan sus formas de relacionarse con ese objeto de conocimiento que es la matemática y con los otros que lo acompañan en el proceso de conocer.

El estudiante debe acceder al conocimiento desde el nivel de sus propias elaboraciones y desde lo que él es como persona.

El uso de la tecnologías media en la construcción del conocimiento.

El conocimiento se construye socialmente, en la interacción con sus iguales y con los adultos.

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